我也想成为英才

Book ID/图书代码： 04361008B20904

English Summary/英文概要：

Chinese Summary/中文概要： 所有的孩子都是带着自己的才华来到这个世界的。著名的心理学家Guildford说过人类有180种能力，并强调要激发孩子们的潜力。波士顿大学的心理学教授 Ellen Winner劝告我们脱离“天才”这一说法。“英才教育”最终的答案就是激发孩子们内在的潜力。那么如何找出他们的潜力呢？作为父母可以发掘孩子们内在的潜力吗？研究的过程当中发现教师们发掘孩子们潜力的准确度只有4%，而家长的准确度则达到60%。这个数值来源于父母们的观察和关心。没有人比父母更了解自己的孩子，只要方法正确谁都可以使自己的孩子发挥潜能，成为强者。

目录：
我的孩子不是工厂生产的零部件
part 1 打破20世纪的教育神话
神话1 成绩好的孩子与有才华的孩子
神话2 聪明的孩子才可以成功
神话3 孩子们要受到同等教育
神话4 父母是孩子们走向成功的领路人 等
Part 2 可以找潜能的父母们的战略
战略1 父母的能动性可以找出孩子们的才能
战略2 观察的积极性与养育的消极性
战略3 努力的孩子有着强烈的自尊心 等
Part 3 把孩子养育成21世纪的才能儿
找出孩子们潜在的能力
多次元能力启发测验
用优秀的才能补充不足的能力
勾勒出孩子们的未来 等

Awards/获奖情况：

About the Author/作者介绍： 现任suk myeong女子大学文科学院教育学部教育心理学教授，及韩国英才教育学会会长。兼任韩国教育心理学研究会会长，韩国教育评价学会会长，韩国英才研究院院长。
到今日为止作者的研究涉及广泛，并主张自主学习能力，在结合理论与实际的同时发表了许多学术性论文。
最近作者在EBS电视台制作的专题节目当中面对广大观众给初中2年级的学生做了6周的学习实验，试验结果，孩子们的成绩大幅度提高，并且领悟到了自主学习的方法，而且对学习产生了自信心。之后作者提倡的自己主导学习方法被大众所认可，让关注者们得到了实质性的帮助。

Format:HARDCOVER

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原文第一章内容：暂无

手稿：暂无

大纲：暂无