Chinese Summary/中文概要:
采用一个主要的心理方法,这本书为护理人员提供最新的信息和资源,为了能自残的有学习障碍的患者提供适当的个性化护理。
理解和与自残的有学习障碍的患者合作一书集合了传统(行为)的和更新(心理)的方法来理解自残,借鉴精神分析和社会理论为更持续和有效的支持提供实用的指导方针。它表明,无论有没有学习障碍,自残的动机也许是相似的,并利用个案工作的例子来显示以人为本的技术,鼓励沟通,对于不使用语言交流和恢复的人特别重要。这本书涵盖了一系列特定的需求,包括自残的自闭症患者,并强调有学习障碍的患者他们自己和他们的家庭对于什么最起作用的观点及其原因。每一章结尾,给出了各种各样启示。这本书是对于帮助自残的有学习障碍的患者的那些人非常有用,对于社会工作者、心理学家、辅导员、学习支持工人、护士和社会和卫生保健的学生将是一个有用的资源。(LNL)