Chinese Summary/中文概要:
在《团队教学科学》中,ED林茨,玛丽•简•希特和和洛里•霍华德证明一句古老格言“一个好汉三个帮”的真理。这本开发成功的的团队教学合作的指南将帮助1-12年级特殊教育和科学的职前和在职教师,以及想掩盖他们课程中的特殊需要问题的科学教育计划的方法教授最大限度地提高学生的学习。使用以研究为基础的做法和经验丰富的教师队伍的个人见解,作者努力使团队教学有利于学生以及方便教师访问。林茨,玛丽•简•希特和和洛里•霍华德提供科学教学和团队教学的背景资料,而且,最重要的是,有六章是关于如何传授具体的科学主题,以及教学团队如何完成一学年。
介绍了合作的基本要素, 以及在小学,中学和高中课堂实施共同策略的章节。作者拥有多么的教师可以应用到自己的课堂的共同教学的经验,并提供实用的建议。教不同群体的学生是教师在团队教学环境中可能会遇到的一个挑战 ;作者解决可能出现的困难,以及相关问题的评估,课程和必要的调整和修改。对于那些解决团队教学的挑战的人来说,这本书将被证明是让团队教学对学生和教师来说都是积极的经验的宝贵资源。(LNL)