WE SAID, THEY SAID: 50 THINGS PARENTS AND TEACHERS OF STUDENTS WITH AUTISM WANT EACH OTHER TO KNOW

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当家长和教育工作者在奋斗时，我们的孩子却失去了一些东西。那么，为什么优秀的，合理的父母和熟练的，富有同情心的教育工作者要锁定在战斗中呢？

听了数百名家长，教师和学校管理人员的发言，卡西•朱帕克找到了答案。虽然教育患有自闭症孩子的需要让家长和教育工作者紧密的结合在一起，但是他们团队的运作能力往往被对对方的动机和限制缺乏理解所阻碍。不信任，沮丧和恐惧的环境可以把课堂变成一个战区。

《我们说，他们说：50件自闭症学生的家长和教师要互相知道的事》说出了家长和教育工作者要告诉对方什么不要告诉什么。它解释了他们为什么这样做。它可以帮助填补由种种假设造成的误解所带来的裂痕，如“他们不关心我的孩子”和“他们只是在拒绝”。它给教育工作者和家长必要的工具来建立关系帮助他们的孩子和学生。(LNL)

NO MORE VICTIMS: PROTECTING THOSE WITH AUTISM FROM CYBER BULLYING, INTERNET PREDATORS, AND SCAMS

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数字世界为沟通和与他人交往提供了一个美妙的方式。 然而，它也有着感情上，身体上和财政上受害的危险。

患有信任与自闭症谱系障碍的人，他们常常被社会孤立，尤其容易受到网上捕食者的伤害。最后，我们有资源来帮助他们对可能在互联网会遇到的雷区做好准备。

在这本急需的书中贝克博士为我们对孩子的关注提出了三个主要领域：网络欺凌、网络色狼、互联网诈骗。

通过贝克博士的宝贵意见，孩子们将学习当他们在网上沟通时应该关注什么，远离谁，以及如何保护自己。(LNL)

SEARCHING FOR SKY

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16岁的斯凯自有记忆以来便一直居住在一个小岛上，一个南太平洋上的无人小岛。绝大多数时候，她都与妈妈，一个名叫郝马特的男人，以及郝马特的儿子瑞瓦在一起。然而自从一年多前母亲和郝马特去世后，她的整个世界便只有瑞瓦以及和她一起度过的小岛生活。生活很简单，他们相互依靠，努力生存。斯凯一直很喜欢在岛上的生活，然而直到一日下午，瑞瓦打破了一条极其重要的原则，他穿过了钓鱼角，发现了一艘小船。不久以后，小船便在小岛靠岸了，船上的2名男子声称他们是前来救援的人员，不顾斯凯的意愿，瑞瓦努力的说服她与他们一同离开了小岛。

穿越了太平洋，在一个叫做加利福尼亚州的奇怪地方，突然间一切都变得毫无意义。当斯凯慢慢意识到自己的身份并知道了自己最初来到小岛的真相后，她不得不接受现实，或许她在小岛上的生活并不像她自己所以为的那么完美，而她所熟知和喜爱的一切不过是一场谎言。（DC）

EVERGREEN: CULTIVATE THE ENDURING CUSTOMER LOYALTY THAT KEEPS YOUR BUSINESS THRIVING

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忠诚的客户是每一个大企业的核心。那么，为什么这么多的公司像肾上腺素瘾君子，以与那些他们已经拥有的客户创造更深，更有利可图的关系为代价追逐新客户？《常绿》探索了疯狂追求的是什么：一次性客户无法返回的短暂的指标上扬和持续的收入流失。一个更好的解决方案是转化从吸引新客户到接合基础的资源——一季又一季的稳定增长路径。这本书的有趣故事和行动步骤揭示了任何人都可以：培养常青公司的3c：人物，社区和内容。

——建立客户忠诚度计划将满意的客户变为热烈的拥护者。——培育有价值的客户，同时修建有空余时间和金钱的客户。——将真实性注入到社交媒体传播中。——转化期望差距可以驱动用户远离跨国巨头的互联网创业和家庭经营企业，实力雄厚的公司都植根于留住客户。《常绿》帮助人融合高科技手段与个人风格来开拓结缘和获得稳定的利润。(LNL)

WE HAVE THE TECHNOLOGY

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我们如何分辨现实？这不是一个带陷阱的问题，感官科学正越来越多地发现，我们并非直接感知到现实，而是通过感知创造现实。本书中，科学作家Kara Platoni将带领我们了解感官知觉科学领域的最新发展。

本书向我们介绍了多位正在改变我们体验世界的研究人员，他们会创造用于刺激阿兹海默症换着记忆的气味；制造模拟触觉的假肢；建造现实增强型实验室，供士兵模拟战场……各种各样的调查研究不仅有助于解释人类体验的难以捉摸的各个方面，同时也令我们看到一个能够扩展、控制、提升感官的未来。

本书开启了一段有关人类能力和科学创新的神奇之旅，深入分析了人类体验的本质和各种可能。（LYR）