Chinese Summary/中文概要：
如何与13岁至18岁的年轻人交流是一个让很多父母和老师很头疼的问题。凯西·帕特森有20年与青少年打交道的经验，她认为成人认真聆听孩子的讲话是很重要的，而且成人应该多跟孩子讨论问题。在这本书里几乎每一个影响着青少年的话题都被讨论到了，包括纪律、学习成绩、家庭作业、冷漠、独立、性别、钱、酒精和吸毒等等。书中还有一张问卷调查，为成年人与未成年人交流提供了一个基础。总之，这本书将为成年人提供一个有效的工具，进而促进成年人与未成年人之间关系的发展。
每个班级里都有那么几个学生让老师很头疼。怎样才能让那些不爱学习的孩子变得上进呢？怎样组织课堂活动才能使上课变得有乐趣、易管理呢？在这本书里，你会发现一些让学习变得富有创造性和趣味性的策略，还有一些让课堂环境能够满足每个学生需要的技巧。对付那些不爱学习的孩子应该使用激励和启发策略。有了这本书的帮助，老师们的心头大患将不复存在。
老师们经常会遇到这样一个问题：学生害怕在公众面前讲话，一讲话就脸红。怎样帮助学生克服他们的恐惧呢？凯西·米娅塔为老师们提供了很多可以在课堂上进行的游戏，比如说一步步的鼓励学生写一篇吸引人的演讲词，选择一个好的故事，再学会把它讲好，还有一些可以复印的教师评估表和教师反思表。书的第一部分侧重口语交际，强调想象、记忆、与观众达成默契和使用身体语言。第二部分侧重表演，特别是辅助学生表演和评价口语交际。
做一名优秀的老师是一个挑战。它不仅仅需要策略和技巧、原则和奉献。最成功的老师们总结自己的个人魅力-他们的自信、同情和移情-和他们的专业能力-引导和教导-激发学生的最大潜能。他们意识到教学是一个重大的责任。通过实践，大部分的老师都能够自如的应对课堂上的各种挑战。同时，他们为老师们提供了一些有效的方法：有效的掌握上课时间，用激情和热情教育；鼓励处于困境中的学生；用创造力和幽默激励学生；在课堂内外有效的领导。学生各异，老师也是风格迥异，但是都可以扬长避短。争取做一个优秀的老师是一个终身追求。优秀的老师能够培养出快乐、自信和好学的学生，教学相长，老师也会更加优秀。
从电视到汽车收音机，音乐充斥在我们周围。路易丝•蒙特洛博士说，除了娱乐以外，也可以有目的地用音乐医治身体，心灵和精神。通过临床实践和研究，她发现了她所说的必要的音乐智慧(EMI)，声音天生可以绕过我们的意识，并直接进入更深的层面，直接治愈我们。蒙特洛带领读者进行一次系统的音乐之旅，通过临床实验验证，可以锻炼各级之间的协调和平衡——身体，呼吸/能源，头脑，想象力/智力，以及幸福的领域——以产生深刻而持久的变化。这本书涵盖了很多把EMI整合到个人生活而得到非凡成就的病历和个人经历。为了帮助我们达到同样的效果，蒙特洛博士对各种音乐，从古典到鼓乐都做了详述，并提供简单的使用指南：如何在工作场合使用EMI，激发活力，战胜悲痛和烦恼。 （LNL）