Chinese Summary/中文概要:
本书务实、操作性强,为在K8年级学生中开展课程本位测量(简称CBM)提供了概念框架和实用指导。作者提供了评估学生阅读、拼写、写作和数学学习能力以及将结果数据绘制成图标所需的工具,并且阐述了CBM在系统指导问题解决上的作用。每个章节均包含常见问题的实用解答,附录则涵盖了20种可复制的管理与评分指南、表格及计划清单。大尺寸的排版及装订方式便于复印及日常使用。
另外,有关采用CBM的更广泛的问题解决模型介绍,可阅读John L. Hosp, Michelle K. Hosp, Kenneth W. Howell 和Randy Allison所著的《课程本位评估实用指南》。(LYR)