IIRIS LEMPIVAARA’S RESTLESS HEART (IIRIS LEMPIVAARAN LEVOTON JA PAINAVA SYDAN)

Chinese Summary/中文概要：

“你能看到我吗？我是依瑞斯•乐皮维润，我有一个焦虑的沉重心情，一瓶威士忌和一只口琴，我从1942年就开始穿滑雪裤。”

发现自己突然被遗弃了，依瑞斯进行了一个称为“你穿着高跟鞋，下巴上有巧克力污迹看起来很不错”的革命性的自助疗法。无情的实践是必须的。

当交往七年的阿列克西要离开她，并承认从未爱过她，依瑞斯手足无措，一个新的开始摆在她的面前——乍一看上去像结束。但不要害怕——学校心理学家依瑞斯将制定生存战略！在80多岁的邻居玛丽亚•莉萨和她从生活和肥皂剧中所学到的教训，以及依瑞斯自己炮制的治疗方法的帮助下，依瑞斯会战胜她的悲伤。(LNL)

LOTTO LUCK (KAIKKI OIKEIN)

Chinese Summary/中文概要：

一部令人捧腹的小说，讲述了一对夫妇赢得了彩票大奖，获得了一箱钱的故事。难道钱真的让你开心？

伊娃•普透恩由吝啬鬼父母抚养长大。她遭受了他们的极端小气并且在学校被欺负。当她的彩票号码被打出来时，她闻到了复仇的甜香味。

伊娃和老公卡里购买了豪华公寓，然后伊娃收购了折磨她的前工作，然后去周游世界。当她的老板不明白为什么她需要请假时，伊娃已经离开了美容师这份工作。

她的幸运彩票也带来了坏处。卡里喜欢上了喝酒，伊娃开始将羡慕她的朋友和亲戚视为寄生虫。她现在可以相信谁？(LNL)

REINVENTING PROJECT-BASED LEARNING: YOUR FIELD GUIDE TO REAL-WORLD PROJECTS IN THE DIGITAL AGE

Chinese Summary/中文概要：

《重塑基于项目的学习》为教育工作者在当今技术丰富的学习环境中最大限度地提高基于项目的学习的好处提供了一个可访问指南。这本通俗易懂的书直接和想要将学习改造成一个更积极的，以学生为主导的体验的教育工作者，管理者和专业开发专家对话，利用技术手段进行查询，协作，连接到课堂以外的世界。来自许多不同国家的教育例子展示了这一新的教学设计。

这本书本身遵循项目的弧线，为您提供指导机会来指导和反思自己的学习。以你愿意接受的技术丰富，真实的项目的评估开始，然后这本书提供了在项目上与同事合作的策略。作者接着讨论项目管理，实施和故障排除。最后一章重点放在评估，反思和分享上。行之有效的战略，丰富的插图，课堂实例，以及来自世界各地的老师面谈，《重塑基于项目的学习》展示了如何充分利用现有的和新兴的工具和技术设计正宗的项目。

主题包括：

技术素养，技术整合教师培训课程设计 - 项目。(LNL)

RAISING A DIGITAL CHILD: A DIGITAL CITIZENSHIP HANDBOOK FOR PARENTS

Chinese Summary/中文概要：

作为家长，你是否曾经想过你如何才能跟上你孩子觉得理所当然的所有新技术？手机，网络游戏，即时通讯，社交网络和其他技术已经在年轻人的日常生活中变得如此重要。 孩子们认为这个新的数字文化是正常的生活方式，‍即使作为父母你可能会对所有陌生的挑战感到不知所措。网络恶霸，潜行者，身份盗窃，盗窃知识产权——很难知道你需要做什么来保护孩子。

你希望你的孩子享受科技社会提供的优势，但同时，你希望他们保持安全，表现的像个负责任的社会成员。《抚养数字化的儿童》是关于许多最新，最流行技术‍的指导，以父母通俗易懂的语言以及对可能携带的‍每个风险，每个孩子都应该学习，以成为这个新的数字世界的好公民的行为类型的讨论写就。

主题包括：

数字公民技术素养 - 在线安全恶霸，身份盗窃，即时通讯，社交网络，电池/手机(LNL)

PROJECT-BASED LEARNING: USING INFORMATION TECHNOLOGY (SECOND EDITION)

Chinese Summary/中文概要：

《基于项目的学习：利用信息技术》首次出版于1999年，已经成为该领域的经典。David Moursund为教育工作者提供了基于项目的学习的可能性的鼓舞人心的愿景，然后说明了他们如何在教室实现它。Moursund巧妙地总结了基于项目的学习的原则和配套的研究，通过创建自己的学习中心，以技术为增强项目的过程带领老师。这个版本为许多新教师提供了培训活动和项目构想，这将激活学生高阶思维能力，并为他们灌输渴求终身学习的思想。以这个为老师准备的了不起的资源激励你的学生来规划和实施符合现实世界的目的和意义的项目。 特点

来自广为人知的作家，教师教育和教育技术的先驱活动家的见解，教师培训和材料以及评估配套网站的想法，定期更新书目和基于项目的学习的详细教学大纲研讨会。

主题包括：

情景学习理论——- 更高层次思维——教师培训——教师教育（LNL）