THE CAMELOT CODE

Chinese Summary/中文概要：

如果亚瑟王不仅仅只是一个神话故事？在威尔士山脉一个星光灿烂的夏天的夜晚，一位老人从睡梦中醒来，古老的预言就此展开。在大西洋的另一边，一位美国古董商奄奄一息地躺在自家店铺的地板上，从致命伤口流出来的血液也在慢慢枯竭。在旧金山，米茨•法伦作为美国联邦调查局首席调查员，开始了她的新工作，负责一些涉及到历史性、宗教性以及悬而未破的案子。当它发现一件无价的凯尔特文物从被谋杀的古董商人那里被盗之后，米茨发现她陷入了这样一个神秘的故事，从现代美国政府的中心地带回到一个曾被当做神话故事存在的亚瑟王身边。山姆•克里斯特，在国际上红极一时的《The Stonehenge Legacy》一书作者，现今带着他那极富戏剧性，争分夺秒的惊悚小说归来了。惊心动魄、引人入胜的悬念以及富有历史性的错综复杂的剧情相互交织，而《卡米洛特的代码》就是这样一部新型的具有显著特色的惊悚小说，对《Dan Brown and Simon Toyne》的爱好者来说，相信这本书也会是一本理想的读物。亚瑟王的传奇故事即将开启……（LNL）

WHEN THE GAME STANDS TALL: THE STORY OF THE DE LA SALLE SPARTANS AND FOOTBALL’S LONGEST WINNING STREAK

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根据传奇教练 Bob Ladouceur 的传记 When the Game Stands Tall 改编，讲诉这位年轻教练是如何带领De La Salle高中的橄榄球队伍，打破美国历史上所有记录取得151场比赛连胜的故事。

GPS AND GEOCACHING IN EDUCATION

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寻宝游戏被称为第二十一世纪的定向运动和世界上最大的寻宝。但它也是一个学习活动，激发创造力和对现实世界问题的解决能力。隐藏，定位和寻找藏宝点是非常受欢迎的，但它不只是一个周末的消遣，它也可以成为各年龄段学生的教育机会。收集气象数据，建立土著和入侵植物物种的地图，发现新的人物和地点，以及探寻历史事件是几个有趣的方式把寻宝变成一个引人入胜，相关的学习经验。寻宝可以帮助学生探索任何主题，从文献单元到计算机编程。

在介绍GPS和寻宝的第一部分，您将了解在哪里可以找到藏宝，它们是如何放置，当你定位到宝藏该怎么做，你需要什么样的GPS工具，等等。当您熟悉寻宝的来龙去脉，第二部分显示了如何将动态活动融入到你的课堂发展课程计划和将寻宝整合到你的课程里。了解如何将谷歌地球，播客，以及其他技术引进课堂。回顾9课堂测试教案. 从事专业发展的活动。这本书将激发你和你的学生踏上寻宝的冒险之旅。

主题包括：
-基于项目的学习 - 播客 - 谷歌地球(LNL)

GLOBAL EDUCATION: USING TECHNOLOGY TO BRING THE WORLD TO YOUR STUDENTS

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孟加拉国的高二学生和格鲁吉亚的高一学生交换视频访谈。伊利诺伊州的高中生学习日语，希伯来语，拉丁语，西班牙语，法语和德语，与来自不同国家的学生在线讨论。来自世界各地的学生研究他们地区的濒危物种，并通过一个共享网站公布他们的发现。互联网技术的进步可以将全球联系起来，包括Web2.0工具，现在可以为任何教室内的学生实现。

由于我们的当地社区更多地体现世界多样性，学生需要做好准备，与来自不同国家和文化的人沟通。整合全球教育，将其纳入标准基础课程，让学生和跨越地域界限的同龄人联系，扩展他们的知识和对世界的认识，并提高他们对自己所学东西的兴趣和好奇心。《全球教育》是让你开始的指南。它提供了一个对全球网络的介绍，如国际教育资源网，环球校园和ePals；对Web 2.0工具的概述，该工具支持全球性的学习，如维基，博客和播客；以及数以百计的Web资源。无论是什么年级或学科领域，《全球教育》的许多例子，案例研究和课程计划将为您让您的学生了解世界提供想法和灵感。

特点：
*来自世界各地的全球教育项目取样
*数以百计的全球教育资源的词汇表和列表
*全球教育的历史视角(LNL)

GETTING STARTED WITH LEGO ROBOTICS: A GUIDE FOR K-12 EDUCATORS

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如果有一张通往科学技术工程数学教育的黄金门票岂不是很好？有些东西结合科学，技术，数学和最难以捉摸的工程？如果它可以作为课程的一部分，或课程本身或课后俱乐部被应用？听起来好的令人难以置信？然而并不是这样。黄金门票就是机器人。很难找到一个更好的方式来教STEM教育。而且最好的部分是亲自动手，多学科的协作，一个真实的学习经验以及配合！乐高机器人已经人气暴涨，尽管好处明显，但许多教育工作者都不愿意在他们的学校开设课程，因为它似乎是具有挑战性的。 马克•古拉写了这本书鼓励你尝试一下机器人。

虽然启动机器人程序可能看起来是一个艰巨的任务，古拉汇集了你所需要的信息，以一种可管理的，有组织的方式提出它，让您了解什么是乐高机器人，学生的活动应该是什么样子，如何开始，如何管理一个班级，机器人如何和标准联系起来等等。古拉总结了几十条对教育工作者，教练员，甚至是学生的采访，这样你就可以得到第一手的意见和建议。 完这本书后，你会用自己的方式来向你的学生介绍乐高机器人的活动和比赛！

书籍特点

全面介绍了乐高机器人，从材料的描述到开设课堂的建议，实现乐高机器人作为第一乐高联盟团队，课外俱乐部或一门课程课程整合建议。

100多个资源的附录，包括链接到的材料，入门信息，视频等等。

观众教育（4-12），技术协调员，管理员（4-12）。

主题包括：

基于项目学习的乐高机器人STEM多学科教学。(LNL)