CAUCHEMAR

Chinese Summary/中文概要：

《梦魇》是一个发生在路易斯安那的一片沼泽地中的哥特剧，讲述了20岁的汉娜的故事。当养母兼守护人去世后，汉娜爱上了卡勒姆，一名平易近人的小船长和业余音乐家。然而，当汉娜神秘消失同时也传言是一名能够与死者交流的女巫的生母回到她的生活中，汉娜不得不直面那些飘荡在沼泽周围的死灵和有关于她过去的种种黑暗秘密----如果她想让自己庞大的家族幸存下来的话。恐怖、紧张、以及那些刻画得惟妙惟肖到令人难忘的人物，《梦魇》可以说完美地将《真爱如血》中的南方背景和浪漫气质、古怪的超自然鬼魂世界以及美国恐怖故事的救赎融合在了一起。（DC）

EVERYTHING I KNOW ABOUT FILMMAKING: I LEARNED WATCHING SEVEN SAMURAI

Chinese Summary/中文概要：

为庆祝导演黑泽明的《七武士》——电影史上最杰出、最具影响力的电影之一——上映60周年， Richard D. Pepperman推出了这本优雅的纪念图书，用充满洞见的图片和照片向大家讲述了这部电影是如何影响了几代电影人的。本书可以成为导演、编剧、剪辑们的工作参考手册，也是所有电影爱好者的指南。（LYR）

A PARENT’ S GUIDE TO ONLINE SAFETY

Chinese Summary/中文概要：

试着跟上当今世界的科技发展可以说是难以想象和抗拒的，尤其是似乎每隔6个月便会发生巨大的变化。深呼吸！科技总是在不断变化，然而孩子们却好像几乎还是原来的样子。寻求注意力，建立人际关系，冒险以及寻求乐趣可以说是父母们几个世纪以来一直在应对处理的子女问题。本书作者们囊括了所有家长都应该注意的有关于成为一名网络电子公民的相关话题，本书还就为孩子们设定界限提供了建议。

国际教育科技协会（ISTE）是一个值得信赖的有关于职业发展，知识一代，创新的倡议与领导力的机构。ISTE最初是一个会员制的协会，作为其成员的教育工作者与教育家们致力于通过在PK-12和教师教育上提高对科技的有效运用，以提升教学效果。该协会还孕育出了全国教育科学技术标准（NETS），教育科技应用研究中心（CARET）以及ISTE本身的年度大会（该会议曾被称为国家电脑教育大会，又名NECC），ISTE代表有世界范围内超过10万众职业。我们通过信息、网络机会去支持我们的成员，并在其面对因为教育变化而产生的挑战时提供必要的指导。 我们所涉及的出版领域包括：

-用于RSS教室，播客等的Web. 2.0，以及更多全国教育科技标准（NETS） - 教育工作者与教育管理层人员的职业发展 - 将科技整合到教室与课程中 - 为网络与科技安全安全上网 - 专为家长设立的教育科技(DC)

1-TO-1 AT HOME: A PARENT’ S GUIDE TO SCHOOL-ISSUED LAPTOPS AND TABLETS

Chinese Summary/中文概要：

管理孩子们已经拥有的数码产品，小发明以及游戏等一直都是对家长的一种挑战，并且许多家长发现学校分发的一对一设备更是让这一已然困难重重的问题更加复杂。一对一设备使得学校与家庭、作业与玩耍以及工具与玩具之间的界限变得更加复杂。然而许多家长还是可以借助于一些帮助来设立界限。本指南从一名帮助家庭理清复杂问题的核心的理疗师角度出发，阐述了一对一项目中家庭一方的问题种种。本书将帮助家长们跟上沟通交流的节奏，并提供其他成年教育者与曾解决类似挑战的家长们的观点视角。

国际教育技术协会（ISTE）是值得信赖的职业发展，知识生产，倡议以及创新领导的机构组织。国际教育技术协会是最早的教育工作者与教育领导者成员协会，致力于通过在PK-12学制与教师教育过程中有效推进科学技术的使用，从而提升教学效果。ISTE孕育了国家教育技术标准（NETS），教育技术应用研究中心（CARET），并衍生出有ISTE年度大会（前身为国家教育计算机会议，或NECC），ISTE在全世界有10万余名专家代表。我们用信息为成员提供支持，并在他们面对教育改革的困难时提供指导。我们的出版所涉及的部分领域包括：

-用于RSS教室和播客等的web. 2.0 - 国家教育技术标准（NETS） - 教育工作者与领导者职业发展 - 课堂与课程中的技术融合 - 网络语技术的安全操作 - 适用于家长的教育技术。(DC)

NETS FOR COACHES

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国家教育技术标准教练版（NETS-C）发布于2011年，与国家教育技术标准学员版（NETS-S），国家教育技术标准教师版（NETS-T）以及国家教育技术标准管理者版（NETS-A）一起，主要就技术教练在帮助学校向数字化时代和全球型学习环境转型上至关重要的角色进行阐述。

技术教练究竟是谁？技术教练的角色主要为帮助其他教育工作者促进技术在学校中的有效运用。在学校环境中，技术教练有多种不同的头衔， 其中包括整合型技术专家，技术激发员，技术指导教师，指导设计师以及技术协调员。有些技术教练还会是学校从校外聘请的咨询人员。然而不论他们的头衔有多么多样，技术教练有一个共同的属性，他们对课堂实际操作的熟悉以及对促进改善指导方式的关注。他们与教师以及高层架构管理人员紧密协作，探索如何用科技支撑数字时代的全球化学习。技术教练的主要工作环境在学校中，他们将主要的时间用于帮助教师们达到NETS-S和NETS-T的标准。这种教练指导模式所代表的是一种为教育工作者们的职业需求及个人学习方式所量身打造的一种极为有效的个性化职业发展模式。教练指导是多样的，融于工作的，并且其所建立的模型是一种相互尊重的模型。

国家教育技术标准教练版（NETS-C）阐述了技术教练是如何为学校管理者，教师以及最终学生提供支持，以帮助他们将学校转型为一个数字时代的全球型学习环境。该标准中的内容对其他NETS标准中所提及描述的内容进行了补充，同时在完善系统化教育的缺失方面进行了重要的补充。

国际教育技术协会（ISTE）是值得信赖的职业发展，知识生产，倡议以及创新领导的机构组织。国际教育技术协会是最早的教育工作者与教育领导者成员协会，致力于通过在PK-12学制与教师教育过程中有效推进科学技术的使用，从而提升教学效果。ISTE孕育了国家教育技术标准（NETS），教育技术应用研究中心（CARET），并衍生出有ISTE年度大会（前身为国家教育计算机会议，或NECC），ISTE在全世界有10万余名专家代表。我们用信息为成员提供支持，并在他们面对教育改革的困难时提供指导。我们的出版所涉及的部分领域包括：
-用于RSS教室和播客等的web. 2.0
- 国家教育技术标准（NETS）
- 教育工作者与领导者职业发展
- 课堂与课程中的技术融合
- 网络语技术的安全操作
- 适用于家长的教育技术。（DC）