Chinese Summary/中文概要：
多年来，通过用各种交互式电子白板的方式推进教学，托尼•德芒特发现电子白板无疑可以提升学生的参与度和动力。然而更多的时候，他所遇到的教师们却并不知道该如何将交互式电子白板融入到教学中，反而最终使得电子白板沦落成了一种高级的黑板，甚至更糟。德芒特写作本书的目的便是帮助这些教育工作者们抓住并发挥交互式电子白板这一工具的全部潜力。不论你所配备的是那种交互式电子白板，不论你是否有交互式投影仪，你都会从德芒特的课堂试验观点和建议中有所收获。交互式电子白板本身便具有社交性与参与性，能够剧集各种不同类型的学习者，其中包括残疾人。交互式展示的灵活性与多媒体层面自然地使其能够将课堂材料以多样化和强化式的方式呈现出来。本书作者不仅探究了以上课题，还探寻了动力策略，课堂管理建议，以及从交互式电子白板中收获最多的总指南。随后，他展示了大量可以让你实际操作并运用于今日课堂上的工具和想法。他解释了如何从其他交互式电子白板教育者中寻求最有效的支持，并提供了在创新式课程设计中融入适用于学生的全国教育技术标准。核心课程领域的课堂小亮点则是与全书的主要核心标准相一致。
国际教育技术协会（ISTE）是值得信赖的职业发展，知识生产，倡议以及创新领导的机构组织。国际教育技术协会是最早的教育工作者与教育领导者成员协会，致力于通过在PK-12学制与教师教育过程中有效推进科学技术的使用，从而提升教学效果。ISTE孕育了国家教育技术标准（NETS），教育技术应用研究中心（CARET），并衍生出有ISTE年度大会（前身为国家教育计算机会议，或NECC），ISTE在全世界有10万余名专家代表。我们用信息为成员提供支持，并在他们面对教育改革的困难时提供指导。我们的出版所涉及的部分领域包括：
-用于RSS教室和播客等的web. 2.0 - 国家教育技术标准（NETS） - 教育工作者与领导者职业发展 - 课堂与课程中的技术融合 - 网络语技术的安全操作 - 适用于家长的教育技术(DC)