LIFE STORY THERAPY WITH TRAUMATIZED CHILDREN: A MODEL FOR PRACTICE

Chinese Summary/中文概要：

传记疗法是一种使孩子能够探索，质疑和了解他们过往的生活的方法。目的在于通过加强和他们监护人的联系来保护他们的未来并且提供机会去培养健康的自我感觉和幸福感。

这个概论展示了基于传记疗法的理论，包括了对当代神经生物学和创伤研究的通俗的解释。结合工具和模板举例说明有益的案例研究，特写尝试和测试过的想法，作者证明传记疗法是如何在实践中实施的。最后，探寻了传记疗法和传统的谈话疗法之间的关系。

心理受到创伤孩子的传记疗法对于那些做儿童和青少年工作的人来说是必要的读物。他们包括社会工作者，教师，儿童精神治疗医师，家政服务人员，长期的监护人，心理学家和专家。(LNL)

WORKING WITH CHILDREN AND TEENAGERS USING SOLUTION FOCUSED APPROACHES: ENABLING CHILDREN TO OVERCOME CHALLENGES AND ACHIEVE THEIR POTENTIAL

Chinese Summary/中文概要：

专注于方法的解决方案是一种已被证实的，能够帮助孩子意识到他们的优势和成绩，从而战胜从学术问题到心理健康问题各种困难的途径。 以 实践原则的解决方案为基础，本书阐明排除健康，学习和发展需要外，和所有孩子及年轻人合作时的交际能力和幽默技巧。本书介绍了如何能够捕获孩子的观点，想 法和焦虑的方法，并且能够帮助他们意识到自己的优势和能力。此方法鼓励他们做出积极的决策，帮助孩子战胜挑战，达到他们的目标，发挥他们全部的潜能。本次 含有大量案例，实践策略和实践活动。 这个有价值的课本能够被广泛的从业者应用于和孩子及年轻人的合作。他们包括社会从业者，年轻的工作者，顾问，教师和护士。(LNL)

COMMUNICATION SKILLS FOR WORKING WITH CHILDREN AND YOUNG PEOPLE: INTRODUCING SOCIAL PEDAGOGY(3RD EDITION)

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对于那些从事儿童工作的人来说，有效的沟通是建立关系和激励儿童情感和智力发展的重要组成部分。 这 本实用的指南确定了孩子与成人的关系才是可以进行真正的沟通的基础。涵盖的主题包括非语言的沟通，倾听，同理心，根据问题选择扮演的角色，工作中的冲突、 批评和在团体中沟通。还借鉴了在社会教育学理论和实践的创新思路，比如利用你的头，手和心脏进行沟通，以及在你的交互中，个人的、专业的和私下的互动有什 么不同。这本书包含练习、个人反应和小组讨论的主题以及观察建议。 这对于从事儿童工作的人们来说是很好的意见和想法的来源，包括照顾儿童的早年专业人士，教师，社会工作者，辅导员和从业人员以及寄养家庭。(LNL)

DIRECT WORK WITH VULNERABLE CHILDREN: PLAYFUL ACTIVITIES AND STRATEGIES FOR COMMUNICATION

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对于许多脆弱的孩子来说,与成年人说说他们的经历和感受十一个令人望而生畏的事情。这本书阐述了在治疗被忽视或虐待儿童时通过公开参与孩子的世界引入嬉闹为何有助于建立一个信任关系。

弱势儿童的治疗实践活动和提供的资源已经发展了20多年，被证明能帮助减少压迫感,有助于打开这条成人与儿童之间的通信线路。这个直截了当易于接受的方式使他们容易遵循和在日常实践中供参考。

本书提出大量的可靠的和经过考验的建议,是所有那些正在与弱势儿童打交道的工作人员的必备读物,包括社会工作者、儿童保护工作者,治疗师、老师和警察的面试官,他们正在寻找有效的方法来与它们接触。(LNL)

MADE FOR GOOD PURPOSE: WHAT EVERY PARENT NEEDS TO KNOW TO HELP THEIR ADOLESCENT WITH ASPERGER’S, HIGH FUNCTIONING AUTISM OR A LEARNING DIFFERENCE BECOME AN INDEPENDENT ADULT

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许多患有阿斯伯格综合症的青少年离开学校，感觉不知道如何生活下去。离开舒适的家，面对未知的世界可能会让人望而生畏,但通过正确的支持和建议，这些年轻人能适应和享受他们新学到的独立。

这本书充满了有用的建议,易于使用的技术和来自作者自身和他的学生们阿斯伯格综合症经验的深刻见解，是帮助青年患者的一个实用指南，它将帮助这些青年人独立起来和学习自知之明，自给自足，自我拥护等终身技能。包括社会技能,处理财务,保持健康,和获得高等教育或第一次就业等章节, McManmon博士提供任何年轻阿斯伯格综合症患者都需要有一个从青少年变成一个快乐,自信成人的过渡。

这本书将是患有阿斯伯格综合症,高功能自闭症或学习差异的年轻人自己及其父母，以及其他从事相关工作的专业人员必读的书籍。(LNL)