RISKY MEDICINE: OUR QUEST TO CURE FEAR AND UNCERTAINTY

Chinese Summary/中文概要：

更灵敏的癌症筛查试验是否会延长我们的生命？试图预防未来慢性病并发症会不会带给人们更好的健康？风险医学的Robert Aronowitz说，并不总是这样。事实上，这么做往往会伤害我们的健康。在过去几十年中，Aronowitz探索了医疗保健的转型，使医生更加地关注治疗风险，而不是治疗症状或治愈疾病。他展示了在卫生系统和临床实践中，有很多方面当下的目的是降低风险和控制风险。他认为这一转变部分是由制药行业推动的，制药行业通过将其产品推广到更大比例的有特定疾病风险的人群，而不是更小比例的实际受疾病影响的人群从而获益。同时对于慢性病患者来说，对他们疾病的治疗已经被那些注重预期治疗（如果不超过缓解疾病带来的痛苦）的医生们所忽视。Aronowitz引用了诸如人乳头瘤病毒疫苗、癌症筛查计划和癌症存活运动等具有争议性的例子来证明患者及其医生已经开始相信大多的医疗干预是值得的，因为他们可以减轻人们的恐惧并减少不确定性。《风险医学》是对医学对风险治疗的迷恋的及时回应，以及推动降低风险干预和重新平衡卫生保健，并恢复对实际治愈和护理病人的重视的最好证据。（YYW）

IMAGINING EXTINCTION: THE CULTURAL MEANINGS OF ENDANGERED SPECIES

Chinese Summary/中文概要：

我们目前正面临着地球生命史上第六次大规模的物种灭绝，生物学家声称这是第一次因为人类而造成物种大灭绝。活动家、电影制片人，作家和艺术家试图通过故事和影像，通过挽歌、悲剧、史诗或者喜剧的表现形式，唤醒人们对于这场危机的关注。本书是第一本通过文化框架研究这些叙述和图像。Ursula K. Heise认为，了解这些故事和符号对于有效宣传濒危物种是必不可少的。更重要的是，她展示了生物多样性保护，特别在科学和法律的层面上，是由文化假设来判定其价值和本质的。这些假设都是在看似中性的工具，如生物多样性数据库和保护濒危物种的法律。但Heise展现了生物多样性保护和动物福利宣传、环境正义之间的种种冲突，并讨论了人类世是否真的带来了新的多物种的公正世界。总的来说，本书展现了生物多样性、濒危物种甚至物种灭绝都不仅仅是科学问题，更是历史问题、文化问题和价值观的问题。（LYR）

BEFORE NATURE: CUNEIFORM KNOWLEDGE AND THE HISTORY OF SCIENCE

Chinese Summary/中文概要：

在现代西方社会，我们想当然地认为，我称之为“自然世界”的物质面对着我们所有人，然而，我们是错误的。事实上，自然是一种人类构想。《自然之前》探讨了尚未出现“自然”一词的时代。在自然这一概念形成前很长一段时间，在欧洲哲学和科学的漫长历史中，我们的祖先发明了楔形文字——用来记录和观察世界的最早的文字系统。在《自然之前》中，作者Francesca Rochberg 探讨了亚述-巴比伦的传统知识，展示了其与科学历史的关系。从现代西方角度看，如果无法想象，那么一个无法在物理自然界的框架里构想的世界是困难的。然而，正如Rochberg所列举的，古代亚述-巴比伦对于规则与不规则、正常与异常的调查在认知者与可理解的、有秩序的世界之间清晰地建立了一个知识轴。Rochberg 是首位阐述我们如何能够在不寻求后期自然概念的前提下、理解与科学有关的楔形文字知识、预测与解释的学者。 《自然之前》从分析和历史的角度系统性地审视了整个美索不达米亚科学，将为学习科学历史打开全新的视角。(LYR)

THE SLIGHTLY AWESOME TEACHER: USING EDU-RESEARCH TO GET BRILLIANT RESULTS

Chinese Summary/中文概要：

大多数的教学书籍都要求教师要有灵感，拼尽全力以每小时100英里的速度创作。Dominic Salles说，这是不可持续的。但是你可以通过从课堂实践的无数教育研究中获得一些完美的结果。

它不是本可以指导所有你应该做的能让你变得酷，更棒的额外事情的指南。这本书将让你忘记教学，思考学习：另一种说法是，它将帮助你停止你强调的所做的事情，让学生更加努力，更聪明地去做他们所做的事情。

Dominic Salles 认为每一个老师都应该帅一点。这里会告诉你怎么做。（YYW）

PLAYING WITH FIRE: EMBRACING RISK AND DANGER IN SCHOOLS

Chinese Summary/中文概要：

在教育行业和公众中一直存在着一种误解，教育部、卫生安全行政部门和教育机构都反对将儿童暴露在可能的危险之中，并禁止学校向儿童开展带有危险性质的活动。而West Rise小学校长Mike Fairclough已经把这个理论彻底推翻了。

在这本的《玩火》中，Mike鼓励所有学校跟随他的步伐，并鼓励其他校长和他们的学校为学生提供可能含有危险因素的活动。他在West Rise有趣的工作经历包括养蜂、养牛、射击、射箭、森林学校、划桨和剥兔子皮，Mike诙谐地展示了问题和错误是冒险的一部分，应该被接受。

这是一本给人鼓励的书，它督促教育者要像他们培养学生身上的品质一样，培养他们自身的韧性、勇气和信任。(YYW)